HEDEFLER

RULES_MATH projesinin temel amacı, mühendislik eğitiminde matematik için yeterlilik temelli bir öğretme-öğrenme sistemi için değerlendirme standartları geliştirmektir.

Projenin amaçları şöyle özetlenebilir:

(1) Mühendislik bağlamında matematik için işbirliğine dayalı, kapsamlı ve erişilebilir yeterliliklere dayalı bir değerlendirme modeli geliştirmek.
(2) Yeterliliklere dayalı değerlendirme kursları hazırlamak için gerekli kaynakları ve materyalleri hazırlamak ve toplamak.
(3) Modeli ortak ağlar aracılığıyla Avrupa HEI’lerine yaymak ve aynı zamanda tüm Avrupa’ya yayılmasını teşvik etmek.

RULES_MATH projesinde yer alan kurumlar yenilik konusunda uzun deneyime sahiptir ve derecelerini Bologna Anlaşması’na uyarlamışlardır. Ele alınacak hedef gruplarla ilgili olarak:

(1) RULES_MATH projesinin birincil hedef grubu, öğretimlerini değiştirmek isteyen mühendislik lisans, yüksek lisans veya doktora seviyesinden (proje ortaklarının personeli dahil) matematik üniversite öğretmenleri, eğitmenleri, öğretim görevlileri ve araştırmacılarının havuzudur. matematiksel öğretme / öğrenme alanında sistem. En gelişmiş e-öğrenme araçlarını, dijital değerlendirmeyi, çalışma materyallerini ve dersleri kullanarak matematiksel yeterliliklerini kimin geliştirmek istediği dahil.
(2) İkincil hedef grup mühendislik lisans, yüksek lisans veya doktora programlarından gelen öğrencilerdir. Öğrenim yöntemlerini geliştirecek değerlendirme materyallerine (yeni yetkinlik tabanlı kaynaklar) erişebilecekler ve bu da kendilerini yetkinlik ve bilgi edinmekten sorumlu hale getirecektir.

RULES_MATH projesinin sonuçları OER olarak mevcut olacağından, iş geliştirme, araştırma çalışmaları, vb. İçin deneyim ve fikir, olasılık ve kaynak alışverişini sağlayabilir. Hedeflenen sektörler araştırma eğitim organizasyonları, üniversite kurumsal eğitim ortakları, araştırma merkezleri ve bilimsel enstitüler. Eğitim organizasyonları, okullar ve üniversite eğitim organizasyonları da faydalanıcı olabilir. Potansiyel nihai kullanıcılar aynı zamanda kişisel öğrenimlerle ilgilenen, kişisel nedenlerle, engelli kişiler ve sosyal ve toplumsal cinsiyet kalıpyargıları nedeniyle ayrımcılığı algılayan insanlar da dahil olmak üzere normal eğitim ile meşgul olmayan, kendi kendine öğrenen özel kişilerdir.

RULES_MATH projesi, diğer eğitim projelerinde daha önce olduğu gibi sadece matematiksel içeriklere değil, matematiksel yeterliliklere odaklanacaktır. Matematik okutmanları içerik görünümüne (matematiksel yapı) çok daha aşina olduklarından, yetkinlik odaklı değerlendirme hedefleriyle başa çıkmak büyük bir zorluktur. Bu proje, bu konuda onları desteklemek için materyal sağlayabilir. Dahası, mühendislik ve fen eğitmenleri tarafından öğrencileri motive etmek ve öğrencilerin matematik öğrenimi ile motive edilmeleri için yeni bir matematiksel yaklaşımın geliştirilmesi talep edilmektedir.