Hlavným cieľom projektu RULES_MATH je vývoj hodnotiacich štandardov pre kompetenčný systém výučby a učenia matematiky v strojárskom vzdelávaní.
Ciele projektu možno zhrnúť takto:
(1) Vypracovať kolaboratívny, komplexný a dostupný model posudzovania matematiky založený na kompetenciách v inžinierskom kontexte.
(2) Vypracovať a zhromaždiť zdroje a materiály potrebné na navrhnutie hodnotiacich kurzov založených na spôsobilostiach.
(3) Šíriť model európskym vysokoškolským inštitúciám prostredníctvom partnerských sietí a tiež podporovať šírenie po celej Európe.
Inštitúcie zapojené do projektu RULES_MATH majú dlhoročné skúsenosti s inováciami a svoje tituly prispôsobili Bolonskej dohode. Pokiaľ ide o cieľové skupiny, ktoré sa majú riešiť:
(1) Primárnou cieľovou skupinou projektu RULES_MATH je skupina učiteľov matematiky, lektorov, lektorov a výskumných pracovníkov z inžinierskych univerzít, magisterských alebo doktorandských študijných programov (vrátane zamestnancov projektových partnerov), ktorí majú záujem o zmenu výučby. systém v oblasti matematickej výučby. Vrátane toho, kto by chcel rozšíriť svoje matematické zručnosti pomocou najpokročilejších nástrojov elektronického vzdelávania, digitálneho hodnotenia, študijných materiálov a kurzov.
(2) Sekundárnou cieľovou skupinou sú študenti inžinierskych vysokoškolských, magisterských alebo doktorandských programov. Budú mať prístup k hodnotiacim materiálom (nové zdroje založené na kompetenciách), ktoré zlepšia ich metódu učenia, čím sa stanú zodpovednými za získavanie kompetencií a znalostí.
Keďže výsledky projektu RULES_MATH budú k dispozícii ako OER, môže sa tým zabezpečiť výmena skúseností a nápadov, možností a zdrojov na rozvoj práce, výskumnú prácu atď. Cieľovými odvetviami sú organizácie odbornej prípravy v oblasti výskumu, partneri odbornej prípravy univerzitných podnikov, výskumné centrá a vedecké ústavy. Príjemcami by mohli byť aj vzdelávacie organizácie, školy a univerzity. Potenciálni koneční užívatelia sú tiež súkromné osoby ako domáci učiaci sa, ktorí majú záujem o samovzdelávanie a ktorí sa z osobných dôvodov zvyčajne nemôžu zapájať do formálneho vzdelávania vrátane ľudí so zdravotným postihnutím a ľudí vnímajúcich diskrimináciu v dôsledku sociálnych a rodových stereotypov.
Projekt RULES_MATH sa zameria na matematické kompetencie a nielen na matematický obsah, ktorý bol prípadom iných vzdelávacích projektov. Keďže lektori matematiky sú oveľa oboznámení s obsahovým pohľadom (matematická štruktúra), je pre nich veľkou výzvou vyrovnať sa s cieľmi hodnotenia zameranými na kompetencie. Tento projekt môže poskytnúť materiál na ich podporu v tomto ohľade. Vývoj nových matematických prístupov si okrem toho vyžaduje, aby školitelia strojárstva a prírodných vied motivovali študentov, aby motivovali študentov aj k výučbe matematiky.