O principal objetivo do projeto RULES_MATH é desenvolver padrões de avaliação para um sistema de ensino-aprendizagem baseado em competências para matemática no ensino de engenharia.
Os objetivos do projeto podem ser resumidos da seguinte forma:
(1) Desenvolver um modelo de avaliação baseado em competências, colaborativo, abrangente e acessível para a matemática no contexto da engenharia.
(2) Elaborar e coletar os recursos e materiais necessários para elaborar cursos de avaliação baseados em competências.
(3) Divulgar o modelo para as instituições de ensino superior europeias através das redes de parceiros e também promover a divulgação em toda a Europa.
As instituições envolvidas no projeto RULES_MATH têm uma longa experiência em inovação e adaptaram seus diplomas ao Acordo de Bolonha. Em relação aos grupos-alvo a serem abordados:
(1) O grupo-alvo principal do projeto RULES_MATH é o conjunto de professores, treinadores, palestrantes e pesquisadores de universidades de matemática, de graduação em engenharia, mestrado ou doutorado (incluindo funcionários de parceiros do projeto) interessados em mudar seu ensino sistema no campo do ensino / aprendizagem de matemática. Incluindo quem gostaria de aprimorar suas competências matemáticas usando as mais avançadas ferramentas de e-learning, avaliação digital, materiais de estudo e cursos.
(2) O grupo-alvo secundário é o de estudantes de graduação em engenharia, mestrado ou doutorado. Eles terão acesso aos materiais de avaliação (novos recursos baseados em competências) que melhorarão seu método de aprendizado, tornando-se os responsáveis pela aquisição de competências e conhecimentos.
Como os resultados do projeto RULES_MATH estarão disponíveis como REA, isso pode garantir a troca de experiências e idéias, possibilidades e recursos para desenvolvimento do trabalho, pesquisa, etc. Os setores-alvo são organizações de treinamento em pesquisa, parceiros de treinamento em empresas universitárias, centros de pesquisa e institutos científicos. Organizações de treinamento, escolas e organizações de treinamento universitário também podem ser beneficiárias. Os usuários finais em potencial também são indivíduos particulares como auto-aprendizes em casa, interessados em auto-educação que, por motivos pessoais, normalmente não podem se envolver com a educação formal, incluindo pessoas com deficiência e pessoas que sofrem discriminação devido a estereótipos sociais e de gênero.
O projeto RULES_MATH se concentrará nas competências matemáticas e não apenas no conteúdo matemático, o que era o caso em épocas anteriores em outros projetos educacionais. Como os professores de matemática estão muito mais familiarizados com a exibição de conteúdo (a estrutura matemática), é um grande desafio para eles lidar com as metas de avaliação orientadas por competências. Este projeto pode fornecer material para apoiá-los nesse sentido. Além disso, o desenvolvimento de uma nova abordagem matemática está sendo exigido pelos instrutores de engenharia e ciências para motivar os alunos e também para que os alunos sejam motivados com o aprendizado de matemática.